为深入贯彻落实习近平总书记关于教育的重要论述精神，《教育部关于高等学校课程思政建设指导纲要的通知》（教高〔2020〕3号），以及《关于印发全面推进广西高等学校课程思政建设的实施意见的通知》（桂教高教〔2020〕76号）、《广西师范大学关于全面推进学校课程思政建设的实施方案的通知》（师政教学〔2020〕229号）、《关于印发广西师范大学本科教育教学审核评估工作方案的通知》（师政教学〔2022〕37号）文件精神，根据《环境与资源学院课程思政建设规划（2020-2025年）》，制定本方案。
一、指导思想
坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，坚持党对教育事业的全面领导，全面贯彻落实全国、全区教育大会、全国高校思想政治工作会议、新时代全国高等学校本科教育等会议精神，围绕立德树人根本任务，全力将思想政治工作贯穿人才培养体系，全面推进课程思政建设，使各类课程与思政课程同向同行，将显性教育和隐性教育相统一，形成协同效应，构建全员全程全方位育人大格局。
二、建设目标与任务
（一）立项2个校级及以上课程思政示范课程建设项目；以课程思政促进教育教学改革，立项2个校级及以上教育教学改革项目；发表2篇及以上课程思政/教改论文。
（二）将课程思政理念贯穿人才培养方案各方面各环节，按照专业教育课程、实践类课程两大课程板块，构建科学合理的课程思政教学体系。
（三）分类推进专业课程思政建设。教育学类专业课程注重加强师德师风教育，突出课堂育德、典型树德、规则立德；理工类专业课程注重把马克思主义立场观点方法与科学精神的结合，激发学生科技报国的家国情怀和使命担当。
（四）推进课程思政融入课堂教学建设全过程。课程思政要融入课堂教学建设，贯穿于课堂授课、教学研讨、实验实训、作业论文各环节。综合运用第一课堂和第二课堂，深入开展社会实践活动，不断拓展课程思政建设方法和途径。
（五）提升专任教师课程思政建设能力。提升教师课程思政育人意识，积极投身课程思政教育教学改革之中。建立优质资源共享机制，支持搭建院级课程思政建设交流平台。充分发挥教研室、教学团队等基层教学组织作用，建立课程思政集体教研制度。
（六）建立健全课程思政建设质量评价体系和激励机制，把教师参与课程思政建设情况和教学效果作为教师考核评价、评优奖励的内容。
三、组织保障
成立学院课程思政建设领导小组。
组长：谢崇高 蒙冕武
副组长：陈展图 沈青 宿程远 温桂清
秘书：杨芳
环境与资源学院
2022年4月