“领翔计划”是环境与资源学院探索本科生培养模式的创新探索。为了总结第一周期的经验，继续深化第二周期“领翔计划”的展开，让学生们对学院各实验室的基本情况以及“领翔计划”有更加深入地了解。11月12日，环境与资源学院于雁山校区理二区405教室召开了深化“领翔计划”，增强双创技能的环境类专业导师介绍会。2018级“领翔计划”负责人、各实验室负责人出席了本次活动。
辅导员介绍“领翔计划”
实验负责人进行心得分享
实验负责人进行心得分享
第一周期“领翔计划”的成员依次分享了个人成长历程。他们表示加入导师团队、进入实验组更有利于掌握丰富的实操技能。同时，带着问题去学习的学习方式让他们学会主动学习、主动思考。紧接着，各实验室负责人依次上台，从团队成员、团队研究领域、团队研究成果等方面对各实验室的基本情况进行了细致的介绍。同学们不仅进一步了解了“领翔计划”的内容和要求，还熟悉了各实验组的特点，方便他们进行双向选择。
班主任总结
根据“领翔计划”的实施经验，2018级环境工程、环境科学专业的班主任朱婧老师给同学们提出了一些建议。她希望同学们能积极、主动地走进实验室，将更多理论与实践结合，化被动为主动，在实践过程中更好地提升自身科学素养。
分享会现场
本次导师介绍会对第二周期“领翔计划”的实施奠定了良好的基础。“领翔计划”充分发挥了环境与资源学院教师在学生培养过程中的全程指导作用，本科生培养质量得到进一步提高。自“领翔计划”工作方案实施以来，第一周期效果显著，学院学生自我发展层次意识高涨，考研意向率由原来的30%上升至60%，录取率由8.47%上升至19.1%。
“领翔计划”是一个拉近师生距离的平台，也是同学们实现自我价值、展示自我的平台。同学们纷纷表示要把握机会，争取早日确定科学研究的方向和主题，践行初心、牢记使命，做一个对国家、对社会有贡献的科学研究者!
文、图/朱姝 刘媛