获奖情况
2017年获国家奖学金
2015-2016年获广西师范大学“校级三好学生”
2016-2017年获广西师范大学第十七届“创新杯”大学生学术科技竞赛鼓励奖
2015-2016年获广西第十一届学生运动会开幕式团体操表演“优秀表演奖”
2015-2016年获广西师范大学“校级优秀学干”
2016-2017年获全国大学生英语四级、六级证书
2015-2016年获明德奖学金
2016-2017年获全国计算机二级证书
2015-2016年获广西师范大学校级学生“优秀助理”
2016-2017年获广西师范大学“校级优秀团员”
2016-2017年在广西师范大学第十二届“救助救护师”培训通过“初级考核”
2015-2016年获全国普通话水平等级证书（二级甲等）
2017年11月4号晚10:00，自习教室
当天，燕妮刚刚考完教师资格证，心情有点激动难平。
她为人随和热情，交流时让我们感觉到很亲切。当谈及自身学习经历时她说了很多，也给我们提出了很多建议。在大一时，她一直以询问者的姿态问父母，老师心中的她应是一位怎样的人？询问师兄师姐有关自己遇到的困惑，疑难与迷茫。在父母、老师心中，她应该是一位优秀的人；在大学三年的学习历程中，师兄师姐的建议给予了她很大的帮助。正是这些外界的压力与助力、她内心的不甘、以及她的兴趣热忱指明的前进方向成就了现在大跨步向着理想目标冲刺的赵燕妮。
刚来大学，大一新生都面临着学习与班级工作、社团活动的平衡问题，赵燕妮给了我们她的答案。她认为在这三者之间应以学习为重。她说班里工作是分阶段的，并非都忙，但当班级工作较为繁多紧急时，应牺牲个人时间，以班级工作为重。关于活动，她所持的态度是以班级活动为主，社团活动为辅。总的来说，在特殊时期，哪个重要做哪个，平时还是以学习为主。她说作为学生，我们最重要的是学习，不要被其他事的干扰使我们忘记了身为学生的职责。
燕妮针对平衡给我们的建议是：一定不能光工作而忘记了学习，也不能只顾死学习把其他抛开。
燕妮的专业是地理科学。因为兴趣，她放弃了去更好的大学学习的机会，选择了师大，选择了地理科学。刚来大学时，她就有读研的想法，但那时她主要以老师、父母意见为主。在父亲向党组织靠拢的建议下，她大一竞选了团支书。在师兄师姐的影响下，她大二竞选了16地科班主任，并且这成为她大学生活中最有意义的事情之一。
随着年龄的增长，知识、生活经验的不断积累，以及关于读研的了解，她对未来有了更加深刻清晰的认识。她决定要为保研争取机会，于是对自己的学习生活做了更为细致的规划，不论是一个阶段还是一天。她在调整中摸索出适合自己的学习方式与作息习惯。同时，她的每个规划都就具有目标，这是她每天都精力充沛的完成每一个规划的动力。
欲带其冠，必承其重。在学习过程中，燕妮也存在压力大的时候。压力主要来源两方面，一方面是父母，他们对燕妮的期待很大，当他们得知燕妮有争取保研的计划后，每次通话都会询问最近的学习状况与成绩，会不会影响未来的保研。另一方面来自燕妮的不甘，她在与那些选择大学中顶尖专业的朋友交谈中察觉到了双方间的差异以及自己的不足。想要弥补不足，使自己更优秀，就要更加的努力。
当压力变成动力，学习也会取得质的突变。燕妮不甘落后的心态以及向着目标不断前进的脚步使得她更加珍惜时间，没给自己留一丝一毫颓废的机会。采访中，她自信肯定的说：至今为止，我不存在计划没完成的情况，可能未来会有，但如果出现，我会反思总结的。我没有特别颓废没劲的时候，可能因为我感觉自己有很多地方需要提高，很多地方要去学习，我觉得现在多学一点，以后好过一点。
燕妮的阅读面很广泛，平时所读书籍以兴趣为主。有关地理方面的杂志看的较多，推理小说、经典文学、小说汇也有涉猎。她提出阅读要广泛，多多吸收，增加见识，不要只看与专业有关的书籍。
当谈到学习与玩耍时，燕妮的建议是学时好好学，玩时好好玩。她说大一是摸索期就是要摸索个人习惯的养成，让自己的学习更高效。喜欢地理，喜欢地理的每个老师，所以对于自己上的每一节课都认真的听，投以最大的动力往深处专研，这是她认为自己学习好的原因。她会在每个周五或周六晚上放松，撒开去玩。她说学习好的，都是特别会浪的，他们工作能力强是因为他们用心做一件事。
每个人都不可能每天都以最完美的状态去迎接生活，谁都有感到累与烦的时刻，燕妮也不例外。每当这时，学习效率会很低，她会选择推开一切，放空自己调整一下。有时压力过度时，她会选择向父母或朋友倾述，或是跑步来调节。在课堂上，燕妮的老师曾问：咱们班有谁去过中国的十个省份？她当时默默数了一下，刚好十个。俗话说：读万卷书，不如行万里路。燕妮喜欢在假期去旅游，她看过海，爬过山，去过沙漠，见过戈壁，也穿过森林。这使得学地理科学的她对自己的专业知识有更多的了解。
燕妮告诉我们，她旅游去的最多的地方不是景点而是上海、武汉等大城市。走过那么多地方后，知道自己更向往的是怎样的生活。她说：“我喜欢那种快节奏，紧张感，它们挑动着我的每一个细胞。我喜欢这样的步伐，想要在以后过着这样的生活。”因为知道自己想要的远方在哪，所以燕妮的步伐更具方向与力量。
燕妮接下来的计划是刷分。对于未来，她也已有方向：当大学老师。在她眼中，比起初高中教师，大学老师的精神面貌更好更有活力，他们的知识面更广，知识基础更牢固。他们不仅传授学生知识，还带领学生搞科研。这很棒，她想成为这样的人。
（文/ 吴淑敏 图/赵燕妮）